总是过得飞快,又一年的来临,教女儿学说话也整整过去了两年。此时的女儿,一般的话已难不住她,与别人交流已不用我再做翻译,大家几乎都能听懂女儿说的话,我真的可以歇歇了。但接下来,新的忧虑又涌上心头,女儿交流的有限,与别人交流必须面对面,一半看口型,一半靠微弱的残余听力,从别人那儿女儿无法学来语言,如此狭窄的语言环境,与同龄的孩子相比,女儿永远是弱者。怎么办？冥思苦想,想到了发展语言的另一种途径——。如果我教女儿认识了汉字,学会了阅读,女儿语言的发展一定会如鱼得水。没有丝毫的犹豫,我立马把教女儿学说话与识字同步进行。令我欣慰的是,女儿对汉字有着浓厚的兴趣,教女儿学会认字几乎是很轻松的事情。到女儿五周岁时,已能自如地阅读一些浅显易懂的儿童读物,一年级的语文课本能从头读到尾,就连厚厚的《365夜》,女儿读起来也是津津有味,毫不吃力。女儿渐渐爱上了读书,语言发展水平突飞猛进。与同龄的孩子相比,女儿不但赶上来了,而且开始超越,令我欣喜不已。
女儿六周岁那年的秋天,和同龄的孩子一起跨进了校园的大门。
教女儿学说话这段经历已过去了十多个年头,但我很少回头去看,因为不敢。不敢想象当年柔弱的自己是如何跌跌撞撞地踏过那段长长的泥泞,不敢正视当年无助的自己是如何苦苦地挣扎,更不敢碰触当年自己那种绝望的苦和心碎的痛。
今天的我,终于能平静地看待这段过往并娓娓道来,因为我已懂得：这段经历是我的丰厚,生命的升华,是我与女儿共同创造的一个奇迹。所以,无需怕。
我教女儿学会了说话,也给了她一个有希望的人生。
来源：未知